特教老师何冬香用半年时间教会14岁的王焕宁（化名）刷牙，数学教师史名联花一年时间带15岁的何殊（化名）跨越“数字鸿沟”，连贯地从1数到15……“送教上门”这场教育实验已在江西省赣州市信丰县持续了7年。

　　2014年，教育部，国家发展改革委等七部门启动特殊教育提升计划，提出“全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育”，统筹特殊教育学校和普通学校教育资源，给无法到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门服务，是其中一项重要举措。

　　为了让处于义务教育阶段的重度残疾儿童少年有学上，信丰县组织171支送教小分队走遍全县300多个村组社区，把课堂搬进孩子们家中。

　　从信丰县城出发，沿着山路驱车60多公里，就到了藏在大山深处的王焕宁家，第一次见到何冬香时，王焕宁只是一个劲地咧嘴笑，说不出一句完整的话。

　　何冬香拿出一个蓝黄相间的皮球给他玩，皮球上下左右乱窜，王焕宁的双手和脑袋也顺着球的方向移动，何冬香又掏出一玩家时代串木珠，几根粗细不等的绳子，和他玩穿木珠游戏，几轮下来，王焕宁“卡”在了一根直径两厘米的绳子上。

　　“拍皮球，穿木珠是为了评估送教对象的肢体协调能力，精细动作等各项情况，”何冬香解释，送教前，特教老师为孩子们进行全面的教育康复评估，建立电子信息档案和服务手册，并根据评估结果制订个性化教育康复方案。

　　2015年1月，信丰县被教育部确定为国家特殊教育改革实验区，每年8月，县教育局包校干部，特殊教育学校教师，乡镇普通学校教师组成若干个调查组，对全县所有登记在册的适龄残疾儿童少年进行地毯式走访摸排。

　　汽车开进乡镇，导航就失灵了，调查组有种“找不着北”的感觉，说普通话，当地村民听不懂，村民讲方言，调查组听不懂。

　　工作刚启动时，信丰县特殊教育学校校长黄红艳和队友吃过不少闭门羹，一些家长觉得“家丑不可外扬”，不让调查组进门，还有的家长认为，领导干部上门拍个照就走，不解决实际问题，玩家时代不止一名家长问：“你们能给我解决低保吗，”。

　　本着解决实际问题的原则，第二年摸底走访时，调查组在基本信息访谈中增设“是否有低保”一栏，并将这项统计数据和送教对象的各项情况一并反馈给县里，家长们开始愿意配合工作人员做访谈，有时还和他们讲讲心里话。

　　日前，自己是一个3岁孩子的母亲，有很繁重的工作与照顾家庭的压力，希望当地政府“能考虑根据幼儿园，小学的上学时间调整工作时间”，以便让家长早点下班接送孩子。

　　此言一出，便引起不少人的关注与讨论，因为这背后更核心的问题，是在“三孩政策”的背景下，如何更好地保障职场女性的权益，这些权益，既包括休息权，也包括在职场中的发展权益——不能因为照顾孩子，就耽误工作，进而影响职业发展。

　　针对网友的建议，南宁市委办公室6月16日答复：“下一步，我市有关部门将结合各单位的工作性质，工作地点，群众办事便利程度，交通影响等实际情况，对我市上下班时间调整的可行性进行充分调研和评估，”由此可见，当地政府听到了来自民众的玩家时代心声，并对其予以考虑，希望通过审慎考虑，政府相关部门最终能给民众一个合理的答复。

　　看到这位母亲反映的困难，不少网友都会感同身受，甚至可以说是“同病相怜”，前不久，“三孩政策”刚刚推出的时候，就有不少人指出：应采取相应措施，避免增加女性的育儿压力和职场负担，这样的担心，并非没有道理，不论是新闻报道还是日常生活中，我们经常能看到一些女性因为怀孕或照顾孩子，而被公司以各种理由边缘化，在这种情况下，为了防止自己的职业发展受到影响，一些职场女性会选择推迟生育，即便生了孩子，也可能在照顾孩子方面遇到较多困难。

　　虽然不能简单地要求所有公司调整全部女性员工的下班时间，但这些来自职场女性的声音，的确应当被政府听到，而且，通过合理的沟通，相关部门能够通过各种渠道为职场女性在育儿方面提供便利。

　　毕竟，想要真正落实好“三孩政策”，鼓励女性生育，就必须做好相关配套与保障工作，在政策上尽量保障女性在家庭与职场中的权益不因此受到影响。

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